¿Cómo son las clases de informática en la Pcia de Buenos Aires?
La virtualidad obligatoria en las escuelas puso en jaque el paradigma transversal de la educación de la informática en las escuelas de gestión estatal.
Las politicas educativas históricas siempre colocaron a la informática como un cuerpo de conocimientos incompatible con la escuela.
A pesar de los diversos programas de alfabetización y acceso a medios digitales, nunca se implementaron medidas igualitaras para el acceso a los conocimientos de las ciencias de la computación.
En este video, con un tono un poco ácido, se explica de manera emotiva el alejamiento de la escuela con la realidad.
